• キービジュアル イメージ
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ILLUSTRATION COURSE

イラストレーションコース

イラストレーションで
メッセージを伝えたい

イラストレーションは、絵本をはじめ、書籍、広告、カレンダー、インフォメーショングラフィックスなど、さまざまなメディアでメッセージや情報を伝える重要な役割を果たしています。本コースでは、デザインワークを総合的に学びながら、アナログとデジタル双方の表現技法や、柔軟な発想力と豊かな表現力を養います。さらにイラストレーションの専門性をもとに、幅広い分野で生かすことができるクリエイティビティを伸ばします。 4年次にはイラストレーション専攻と絵本専攻に分かれ、さらなる表現の深みを追求していきます。

  • 絵本
  • グラフィックノベル
  • 挿絵
  • 広告
  • アナログイラストレーション
  • デジタルイラストレーション
  • エディトリアルデザイン
  • イラストレーション
  • ナラティブアート
将来の
活躍フィールド
  • イラストレーター
  • 絵本作家
  • ブックデザイナー
  • エディトリアルデザイナー
  • グラフィックアーティスト
  • コンセプトアーティスト
  • テクニカルイラストレーター
  • 背景美術作家
  • 絵本編集者
  • 美術教員
  • グラフィックノベルアーティスト
  • コミックアーティスト 他

カリキュラム

テーマに基づいたイラストレーション制作 / 文庫カバー / カレンダー / 絵本とポスター / メッセージイラストレーション / 図解イラストレーション / 広告 / イラストレーションを使ったエディトリアルデザイン / 美術研究 / 卒業制作 他

1st year
1年次

自分の適性を判断する

横浜美術大学において、1年次の期間は「将来への分野適性を判断する期間」と捉え、基礎や幅広い横断的な実技を学びます。

2nd year
2年次

腕を磨く

  • イラストレーション基礎Ⅰ─課題① 人物のイラストレーション イメージ
    イラストレーション基礎Ⅰ─課題① 人物のイラストレーション
  • イラストレーション基礎Ⅰ─課題② 風景着彩 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅰ─課題② 風景着彩
  • イラストレーション基礎Ⅰ─課題③ 細密描画とイラストレーション イメージ
    イラストレーション基礎Ⅰ─課題③ 細密描画とイラストレーション
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題① ことば イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題① ことば
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題① ことば イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題① ことば
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作
  • イラストレーション基礎Ⅳ─絵本 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅳ─絵本
  • イラストレーション基礎Ⅳ─絵本 イメージ
    イラストレーション基礎Ⅳ─絵本
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    イラストレーション基礎Ⅳ─絵本
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    イラストレーション基礎Ⅳ─絵本
  • イラストレーション基礎Ⅰ─課題① 人物のイラストレーション サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅰ─課題② 風景着彩 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅰ─課題③ 細密描画とイラストレーション サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題① ことば サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題① ことば サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題② ニュース サムネイル
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  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅱ─課題③ 遠近法を取り入れた心象風景 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題① イラストレーションによる文庫カバーの制作 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅲ─課題② イラストレーションによるカレンダーの制作 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅳ─絵本 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅳ─絵本 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅳ─絵本 サムネイル
  • イラストレーション基礎Ⅳ─絵本 サムネイル
イラストレーション基礎I イメージ
イラストレーション
基礎 I
描画力課題とテーマに基づいたイラストレーション制作
イラストレーション基礎 II イメージ
イラストレーション
基礎 II
テーマ・機能性に基づいたイラストレーション制作
イラストレーション基礎 III イメージ
イラストレーション
基礎 III
機能性に基づいたイラストレーションとそれを用いたデザイン基礎
イラストレーション基礎 IV イメージ
イラストレーション
基礎 IV
サイズやページを指定した見開きの絵本制作
3rd year
3年次

表現の幅を広げる

  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション イメージ
    イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題① イラストレーションによる絵本ポスターの制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅳ─課題① イラストレーションによる絵本ポスターの制作
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題① イラストレーションによる絵本ポスターの制作 イメージ
    イラストレーション表現Ⅳ─課題① イラストレーションによる絵本ポスターの制作
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる イメージ
    イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる イメージ
    イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる イメージ
    イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題① 連作イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅰ─課題② メッセージをもつイラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題① 図説イラストレーション サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅱ─課題② 雑誌の誌面制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅲ─イラストレーションによる絵本制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題① イラストレーションによる絵本ポスターの制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題① イラストレーションによる絵本ポスターの制作 サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる サムネイル
  • イラストレーション表現Ⅳ─課題② 原画をみせる サムネイル
イラストレーション表現I イメージ
イラストレーション
表現I
アナログ表現イラストレーション
イラストレーション表現 II イメージ
イラストレーション
表現 II
デザインワークを伴うイラストレーション
イラストレーション表現 III イメージ
イラストレーション
表現 III
仕様に自由度のある絵本企画と制作
イラストレーション表現 IV イメージ
イラストレーション
表現 IV
仕様に自由度のある絵本とポスター制作/自由表現のイラストレーション
4th year
4年次

学びの集大成

  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター イメージ
    イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター イメージ
    イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター イメージ
    イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば イメージ
    絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば イメージ
    絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば イメージ
    絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ イメージ
    イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ イメージ
    イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ イメージ
    絵本専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
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    イラストレーション専攻─卒業制作
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    イラストレーション専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻─卒業制作 イメージ
    イラストレーション専攻─卒業制作
  • 絵本専攻─卒業制作 イメージ
    絵本専攻─卒業制作
  • 絵本専攻─卒業制作 イメージ
    絵本専攻─卒業制作
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    絵本専攻─卒業制作
  • 絵本専攻─卒業制作 イメージ
    絵本専攻─卒業制作
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    絵本専攻─卒業制作
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    絵本専攻─卒業制作
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    絵本専攻─卒業制作
  • 絵本専攻─卒業制作 イメージ
    絵本専攻─卒業制作
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター サムネイル
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター サムネイル
  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ─公共ポスター サムネイル
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば サムネイル
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば サムネイル
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ─絵とことば サムネイル
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  • イラストレーション専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ サムネイル
  • 絵本専攻/美術研究Ⅰ・Ⅱ サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • イラストレーション専攻─卒業制作 サムネイル
  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
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  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
  • 絵本専攻─卒業制作 サムネイル
美術研究 I イメージ
美術研究 I
専攻別の課題・学生個別の課題設定による作品の制作
美術研究 II イメージ
美術研究 II
学生個別の課題設定による作品の制作
卒業制作 イメージ
卒業制作
集大成として、素材、技法を選択し自由な発想による作品制作

イラストレーションコースの4年次

イラストレーションコースの4年次は、「イラストレーション専攻 」「絵本専攻 」に分かれ、領域を網羅した教員のもと、さらに専門性を深めます。

写真専攻 イメージ
絵本専攻
美大で絵本の可能性の扉を開く

本学独自の教育プログラムを最大限に生かし、4年次の教育を絵本とその近接分野の表現に特化したのが絵本専攻です。 これまで学生の絵本作品を使い、保育園、小学校での読み聞かせ活動や展覧会を行ってきました。企画から描画、編集、デザイン、印刷、製本まで行う絵本制作には、イメージを2次元から3次元へと発展させる楽しさと、コミュニケーションツールとして完成する喜びがあります。様々な分野のクリエイターや研究者が指導に加わり、多様な視点からオリジナリティあふれる新しい表現を探究します。総合芸術である絵本を完成させることを通じて、次世代を担うクリエイターや芸術で社会を支える存在として成長することを目指します。

Pick Up
授業

  • イラストレーション基礎Ⅲ

    担当教員: 宮崎詞美 八木美穂子 小中大地 他

    イラストレーションの社会的な展開の形として一般的な「文庫」と「カレンダー」を制作します。作品のスキャニング、画像補正、デザインワーク、そしてプリントアウトと手順を重ね、着想から完成に至るまでの一連の基礎的フローを経験します。カレンダー課題ではデジタル技法によるイラストレーション制作も選択可能となり、より効果的に自己表現できる技法の研究も始まります。

    ピックアップ授業 イメージ

教員一覧

イラストレーションコース 教員
八木 美穂子 教授宮崎 詞美 教授小中 大地 准教授
鈴木 安一郎 講師後藤 薫 講師岩崎 誠司 講師
日置 由美子 講師高岡 香苗 講師井上 千裕 講師
しりあがり 寿 講師畑野 憲一 講師広松 由希子 講師
山田 和明 講師牧 奈歩美 講師井筒 啓之 講師
関口 聖司 講師岡田 千晶 講師岩崎 一博 講師
井上 惠理 講師岡田 みそ 講師柏 大輔 講師
曾 子安 助手高成 颯 副手石田大翔 副手
山口 幸恵 副手

先輩&卒業生の声

先輩に聞いてみた

卒業生から知る

バーチャルキャンパス見学

ヨコハマ美大ブログ

イラストレーションコース